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徐华:培养孩子阅读,需要可持续发展观

2019-11-19 14:19:28来源:共大资讯

徐华|共享者

鲁河中学校长|他来自哪里

在我工作的几十年里,我已经多次打开《苏霍姆林斯基选集》。我觉得每次读这本教育经典,我的工作方法和能力,甚至我的视野和头脑都受到极大的启发和拓展,我的精神也像春风一样得到提升和培养。

学校应该是书的王国

在全民阅读和建设学术校园的具体活动中,我看到了索克姆林斯基对学生生活成长与阅读之间关系的生动阐述,从中我得到了很好的教训。

“教育——这是以极大的关心、深思熟虑和关怀触动年轻人心灵的第一件事。要掌握这门艺术,你必须多读多想。你读的每本书都应该像是给你的教育工作室添加一个新的精致工具。”我深有同感,这部经典是我苦心打造的六合教育工作室多功能工具宝库。

“阅读应该成为吸引学生爱好的最重要的诞生地,学校应该成为书的王国。“这些经典的陈述坚定了我作为校长建设学术校园的信念。

我认为,随着孩子们的成长和对外部世界的逐渐理解,暗指他们自己的主观理解,他们需要充分的精神营养。因此,中学是扩大学生阅读范围、增强阅读效果的最佳时机。

为了达到最好的阅读效果,我们必须首先激发阅读兴趣,培养阅读习惯,逐步提高学生的阅读能力。我们必须通过适当的方法和具体的方式进行计划,并有意识地锻炼和培养学生。

打破校园阅读的界限

在六合中学,我们采取了从硬件到软件的一系列措施,为师生创造全方位的阅读空间,营造浓厚的阅读氛围,并为孩子们组织更多的活动,形成阅读习惯,提高他们的学习兴趣。

首先,学校阅览室和图书馆每天从早上7: 30到晚上7: 00对学生开放。作为校长,我做的第一件事就是打开封闭图书馆的墙,把它变成一个开放的图书馆。打开封闭的阅览室,把它变成一个开放的阅览室,从而在图书馆和阅览室之间形成一个开放的空间。在开放式阅览室里,放置了便于学生选择的低层书架,通过客观条件促进儿童阅读。

其次,我们让孩子们以不同的方式获得不同的阅读体验。例如,有诗歌俱乐部和朗诵会。诗歌俱乐部的学生阅读诗歌并深入创作。朗诵俱乐部的孩子们穿上中国服装,在丝绸、竹子和管乐的伴奏下吟唱着中国传统文化的优美篇章。在古韵悠长的旋律中,朗诵者和听者都能感受到传统文化的力量。当孩子们沉浸在这种阅读场景中时,他一定会在情感上得到升华。

此外,我们还为儿童创造了一种特殊的深度阅读体验。在老师的指导下,学校陆源文学学会的孩子们在阅读了京杭大运河历史变迁的相关资料后,曾经从京杭大运河南端一路向北进行了实地考察和体验。回来后,我们有了第一部重要的作品《运河之旅》,它是由老师和学生共同创作的。我亲自带着孩子们从北京一路坐火车,经过甘肃、青海到嘉峪关,让他们感受“沙漠中孤独的烟雾和长河中落日”的壮丽和荒凉。回来后,又一批师生作品《长城之旅》诞生了。这些成就都是建立在深入阅读的基础上的,给孩子们精神上的滋养和创造性的灵感。

阅读需要可持续发展

我认为阅读应该在学校、每个家庭甚至整个社会中不断发展,使之成为不可或缺的生活方式。这样,精神指引将伴随每个人的生活,照亮一个明智的生活。为了实现这一目标,我们也做了有益的尝试。

除了校内外的阅读活动之外,我们每学期都利用家长学校发行《六合宝典》,并有学生的必读书目供家长充分理解。此外,通过家长会上的互动,家长可以理解并认同“孩子的智慧取决于你的智力兴趣和书籍在家庭精神生活中的地位”,从而有助于家庭阅读环境的初步构建。

此外,我们还将各种师生工作送到通州区图书馆,为丰富当地图书馆馆藏、促进社会阅读发展做出不懈努力。

我认为这种阅读的后续效应反过来会促进校园阅读的可持续发展。在整个校园推广阅读活动的过程中,它将使我们的老师和孩子有一个成功的经验,也将使整个学校的学术氛围越来越浓厚。这一切都离不开校长在这个过程中的指导,校长的坚持是建立在阅读教育经典和实践经验的基础上的。

六合教育的使命和责任是把学生的发展和社会合格人才的培养作为第一要务。在我们的工作中,最重要的是把学生当成活生生的人。我坚信只有真正的教育才能激励学生进行自我教育。广泛而深入的阅读体验是“在人们渴求知识并开展创造性活动的背景下阐明抽象的真理”书籍不是真理的仓库,而是青少年内心体验的源泉。“因此,我们将继续开展读书活动,让充满书籍的鲁园成为每个孩子健康成长的天堂。

资料来源:现代教育报

照片:来自互联网

编辑:我现在教你

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